2013 - Atual
DESCRIÇÃO:
As condições de trabalho e de saúde dos professores e funcionários das escolas são elementos relevantes para o bom desenvolvimento e o sucesso das atividades de ensino-aprendizagem. Estudos revelam estreita relação entre a satisfação dos docentes com o próprio trabalho e a qualidade do ensino ofertado. Além disso, contribuem para menores proporções de absenteísmo e abandono da profissão docente. Nessa perspectiva, este projeto tem como objetivo geral estruturar programas de intervenção sobre os três principais problemas de saúde docente (agravos vocais, osteomusculares e de saúde mental) com vistas à construção de ambientes de trabalho saudáveis para os docentes da rede estadual de ensino da Bahia. A proposta aqui apresentada articula-se aos esforços já em curso desenvolvidos no ?Programa de Atenção à Saúde e Valorização do Professor da SEC-BA?, realizado por meio de parcerias entre a Secretaria Estadual de Educação e Instituições de Ensino Superior (IES) da Bahia. Pretende-se construir tecnologias metodológicas e sociais para identificação e intervenção sobre os problemas encontrados a partir de uma base integrada e interdisciplinar de ações envolvendo profissionais de diferentes áreas de conhecimento (Educação, Saúde Pública, Fonoaudiologia, Psicologia, Fisioterapia e Gestão Escolar). O projeto será implantado em três escolas de porte especial da rede estadual de ensino da Bahia na cidade de Salvador e compreenderá: 1. Caracterização do perfil sociodemográfico dos docentes, do processo e das condições de trabalho nas escolas selecionadas; 2. Diagnóstico da situação de saúde docente incluindo os três principais agravos de saúde; 3. Elaboração do programa de intervenção sobre os problemas avaliados; 4. Execução das ações; 5. Avaliação de seus resultados; 6. Ajustes do Programa e confecção de sua proposta final. Com relação aos problemas vocais, a priori, o programa deve incluir ações que permitam instrumentalizar os docentes para a utilização de tecnologias destinadas a redução do grau de disfonia e prevenção dos agravos vocais. Prevê a aplicação de quatro estratégias protetoras: a) amplificação da voz; b) hidratação direta; c) exercícios com trato vocal semiocluído e d) aquecimento vocal. No tocante à saúde mental e do sistema osteomuscular serão criados espaços (oficinas) para a identificação e análise dos pontos positivos (que geram prazer e satisfação no trabalho) e dos pontos de fragilidades (dificuldades, nós críticos, entraves) na realização do trabalho e elaboração de soluções e alternativas para o seu enfrentamento e superação. As estratégias de intervenção serão avaliadas e os resultados disponibilizados aos professores, sendo confeccionado um manual para orientação. Espera-se produzir um programa para ações de saúde na escola, com ênfase, nesse momento, no corpo docente, buscando valorizar e incentivar o/a professor/a nas suas atividades docentes a partir da construção de ambientes saudáveis de trabalho e de ações de cuidado e atenção a todos que dividem o espaço da escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Tânia Maria de Araújo – Coordenador / Maura Maria G de Almeida – Integrante / Kionna Oliveira Bernardes Santos – Integrante / Eduardo J F B dos Reis – Integrante / Maria MARIA LÚCIA VAZ MASSON – Integrante / Maria Regina Borges Anjos – Integrante / Thalles da Costa Lobê Pereira – Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia – Auxílio financeiro.