2020 - Atual
DESCRIÇÃO:
As condições de trabalho e de saúde dos professores das universidades são elementos relevantes para o bom desenvolvimento e o sucesso das atividades de ensino-aprendizagem. Estudos revelam estreita relação entre as condições e características do trabalho e absenteísmo, estresse, abandono da profissão docente, transtornos mentais, alterações do sono e esgotamento físico. Essas características também se associam à qualidade do ensino ofertada. A literatura evidencia análise das relações de saúde com poucos estudos desenvolvidos na educação de ensino superior. Este projeto objetiva realizar diagnóstico das condições de trabalho e situação de saúde de docentes do ensino superior, com foco na saúde mental, esboçando as bases para um programa de atenção à saúde incorporando medidas preventivas (estratégias protetoras) de cunho individual e coletivo para o enfrentamento dos problemas de saúde identificados. Será realizado estudo epidemiológico de corte transversal em amostras de segmento educacional do ensino superior de duas universidades públicas (uma estadual e outra federal) na Bahia. A coleta de dados será feita utilizando questionário estruturado e autoaplicável. O estudo incluirá duas fases: a realização do inquérito situacional (Fase I) e construção das bases de um programa de intervenção (Fase II) com foco no desenvolvimento de técnicas de Grupo Focal. Será analisada uma amostra de docentes universitários. Nesse seguimento de estudo, a população inclui 885 docentes do ensino superior das duas universidades selecionadas para o estudo. A análise dos dados incluirá: a) caracterização sociodemográfica e dos trabalhos desses desse segmento educacional; b) avaliação da situação de saúde desse segmento; c) análise da relação entre o trabalho e a situação de saúde no grupo de estudo. Posteriormente, será elaborada medidas de intervenção para os docentes. As estratégias de intervenção serão avaliadas e os resultados disponibilizados aos docentes, sendo confeccionado um manual para orientação. Espera-se produzir um amplo diagnóstico das condições de trabalho e de saúde nas universidades, com ênfase, nesse momento, no corpo docente, buscando valorizar e incentivar o docente nas suas atividades laborais, a partir da construção de ambientes saudáveis de trabalho e de ações de cuidado e atenção a todos que dividem o ambiente acadêmico.